7月15日，第一版主 召开党委扩大会议，研究学院党建工作，并就第一版主 党委“未巡先改”工作进行具体部署安排。学院领导班子、党委委员、各系主任、党支部书记参加会议，会议由学院党委书记张恩生主持。会上研究讨论了《第一版主 党委“未巡先改”工作实施方案》，张恩生结合学院党委“未巡先改”专门工作小组成员分工，就“未巡先改”工作进行了部署安排，明确了工作目标、自查整改范围、时间和内容，提出了工作要求。张恩生指出...
2020-07-177月7日中共第一版主 委员会党员大会在J4-101召开,选举产生新一届中共第一版主 委员会委员。学院全体党员参加会议，大会由张恩生同志主持。大会在庄严的《国歌》声中开幕。王建友同志宣读了学校党委关于同意第一版主 召开党员大会的批复。大会表决通过了新一届党委委员候选人名单、大会选举办法、监票人名单。总监票人陈海燕同志主持大会选举环节，全体党员认真行使党员权利，经过充分酝酿...
2020-07-09为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实“三会一课”制度，加强和改进党员经常性教育，不断丰富党员教育内容体系，根据学校“我来讲党课”活动的要求，自6月25日起，第一版主 各党支部书记、党员领导干部分别带头为基层党员讲党课。党课授课内容丰富，深入浅出，以点带面，重点突出学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想、突出坚定理想信念、恪守党的性质和宗旨、践行初心使命，授课过程中注重讲述基层党...
2020-07-066月9日，第一版主 组织全院教职工进行政治理论学习。院领导班子成员张恩生、程卫民、王建友、刘音、周刚、曹晓强及全院教职工参加学习。政治理论学习由院党委书记张恩生主持。他首先强调了全院教职工政治理论学习的有关要求和学习安排，随后领学了习近平总书记在专家学者座谈会上的重要讲话和习近平总书记给袁隆平、钟南山、叶培建等25名科技工作者的回信，并对讲话中重点内容做了解读。他要求全院教职工要深刻领会习近平总书记...
2020-06-105月12日，第一版主 党委理论学习中心组开展集体学习，学院党委书记张恩生主持，学院领导班子成员、各党支部书记及科室负责人参加学习。会议深入学习了习近平总书记4月8日在中共中央政治局常务委员会上的重要讲话精神，认真研读了《关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育总结报告》和《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，传达了刘家义同志在4月12日学校复学专题调度会...
2020-05-134月7日，第一版主 党委理论学习中心组（扩大）开展第三次集体学习，学院党委书记张恩生主持学习，学院领导班子成员、各党支部书记及科室负责人参加学习。会议重点学习了习近平总书记重要文章《为打赢疫情防控阻击战提供强大科技支撑》、在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时的重要讲话、在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话以及给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信，传达了教育系统贯彻落实习近平总书记重要指示精神的...
2020-04-08各党支部、各系、各办公室:根据学校《2020年上半年教职工政治理论学习安排》，为进一步提高全院教职工思想觉悟和理论水平，统一思想、凝聚力量，学以致用，促进工作，现就第一版主 2020年上半年教职工政治理论学习计划安排如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以师德师风建设为重点，坚持立德树人，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育和引导广大教师争做“四有好老师”，争当...
2020-04-01各党支部：为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实“两学一做”学习教育常态化制度化，深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，根据校党委工作安排，结合学院实际，制定本学期党日活动计划：一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，全面落实新时代党的建设总要求，把党的政治建设摆在首位，巩固和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，聚焦主责主业、...
2020-04-01
3月24日第一版主 党委理论学习中心组组织集体学习,院党委书记张恩生主持学习，院党委理论学习中心组成员参加学习。会上，张恩生带领大家学习了习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话、《全面提高依法防控依法治理能力 健全国家公共卫生应急管理体系》重要文章，《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》及省委、学校有关工作会议精神。张恩生就学院开展理论学习工作提出要求：一是所有...
2020-03-26卓越工程师教育培养计划”是创新工程教育人才培养模式的重大举措,重点在于改革现有的专业培养方案,加强校企合作,创新改革实践环节,使学生的创新能力与实践能力得到加强.从安全工程专业卓越计划教学过程的多层次、工程化、创新化出发,在重点分析安全工程本科教学现状和存在问题的基础上,综合采用调研分析、统计分析、工程实践、反馈与评价等手段,提出了以素质教育为主线的课程体系、独具特色的卓越工程师实践培养模式、完善的学...
2020-02-19
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